自主学习小组评价制度
信息发布： 发布时间：2010年05月13日
为了使小组合作学习更好地为课堂教学服务，使学生在课堂上能长期地保持“善于交流，勇于展示，敢于质疑”的积极状态，更好地调动学生的学习积极性与主动性，特制定自主学习小组评价制度。
一、评价原则
1、能促进学生的全面素质提高，优化自主学习过程。
2、坚持形成性评价和终结性评价相结合；组长负责制下的组内评价和课代表负责制下的组间评价相结合。
3、兼顾学生学业的发展及学生在情感，态度，兴趣，能力，合作等方面的发展。
二、评价内容（课堂上完成）
由学习小组组内评价与学习小组组间评价组成。
三、评价细则
表一：学习小组组内成员评价表（学习小组长负责评价）
表二：学习小组组间评价表（课代表负责评价）
学习小组组内成员评价表（一）
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姓名
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遵守纪律（1分）
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服从分工（1分）
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积极参与，大胆发表见解（2分）
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敢于质疑并正确解答（2分）
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积极参与展示（2分）
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活动单自我完善（好3分、中2分、差1分）
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检测反馈效果（好3分、中2分、差1分）
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总分
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学习小组组间评价表（二）
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组别
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遵守纪律 （5分）
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团结协作（5分）
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展示质量（好5分、中3分、差1分）
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检测反馈效果（好5分、中3分、差1分）
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总分
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三、学习小组表彰细则
1、每周进行一次小结，各个小组评出一个先进个人，由学科老师进行表彰，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。
2、每个月评出两个优秀学习小组由班级进行表彰，并给予适当奖励。
3、评价表（一）中，小组成员得分的平均分和评价表（二）学习小组得分的平均分（总分除于生数）之和，计入学习小组测试成绩。
4、每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰。
